Воздвиженская средняя школа

           НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ НА 2006 � 2010 годы

                           ИСХОДНЫЕ  МАТЕРИАЛЫ  :                           

    1.  Программа  развития школы �Развитие личности учащихся и учителя

     в условиях модернизации образования�.

     2.  Основные направления развития российского образования на 2005-2010

     годы, принятые Правительством Российской Федерации.

3.     Материалы по модернизации образования (районные, школьные).

4.     Анализ развития образования в настоящий период и его основные тенденции.

                         НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ .

1.     В содержании образования :

- Переход в полном объёме на БУП 2004 года.

- Использование информационных технологий в обучении предметам.

- Совершенствование технологии учебного труда.

- Развитие и разнообразие форм, методов организации предпрофильной       подготовки учащихся 9 классов, их соответствие реальным возможностям    школы.

-  Экологическая направленность процесса обучения и воспитания учащихся.

-  Разнообразие форм аттестации учебных достижений учащимися, в том числе в форме ЕГЭ (9, 11 кл.).

2.     В методиках и технологии обучения.

- Развитие деятельностных форм.

- Приучение детей говорить и самостоятельно презентовать свои достижения.

-  Объективизация и выставление оценок прозрачно, аргументировано и регулярно.

- Разнообразие форм оценивания учебных достижений, работа по созданию �Портфолио выпускника школы�.

- Внедрение информационных технологий в процессе обучения и воспитания учащихся.

-  Использование методики личностно-ориентированного обучения.

-  Развитие активных форм и методов работы с учащимися, в том числе проектных.

-  Развитие внеурочной деятельности по предметам.

3.     В организации обучения.

- Оптимизация учебной нагрузки учащихся.

- Преемственность и взаимодействие в обучении разных ступеней школы. Соблюдения принципов преемственности.

- Обеспечение развивающего потенциала урока.

- Создание условий для развития готовности ученика к самоопределению (личной ответственности за результаты учебной деятельности).

- Реализация индивидуального подхода к учащимся.

 4. В организации воспитательной работы.

- Развитие детского самоуправления.

- Раскрытие творческих возможностей учащихся, самореализация их как личности через систему классных часов, воспитательных мероприятий.

5.В работе с педагогами школы.

- Систематический мониторинг профессионального уровня педагогов.

- Совершенствование содержания индивидуальной методической папки учителя.

- Развитие внутренней системы повышения квалификации.

- Объективная оценка достижений (использование средств, стимулирующей части оплаты труда).

- Распространение опыта педагогов школы.

- Помощь и поддержка учителей, имеющих перерыв в профессиональной деятельности.

- Создание кадрового резерва.

- Информационный всеобуч.

6.     В обеспечении образовательного процесса.

-  Анализ эффективности использования внутренних ресурсов школы.

-  Плановость развития с выделением приоритетов.

-  Информационное обеспечение образования.

-  Развитие и совершенствование ресурсов дополнительного образования.

-  Пополнение школьной библиотеки, расширение фонда учебников, литературы.

7.     Включение в процессе модернизации образования.

-  Разработка и систематическое обновление дорожной карты школы.

-  Создание и работа управляющих советов.

-  Переход на НСОТ.

-  Использование Интернет � ресурсов. Электронный мониторинг.

-  Создание школьного сайта, обновление и пополнение его содержания.